内容简要 主要技术内容：1、3-8岁儿童阅读能力框架给出3-8岁儿童的阅读能力结构，明确应关注和发展儿童的哪些阅读能力。2、3-8岁儿童阅读能力发展目标在阅读能力框架的基础上，分级描述儿…
T/BPDAC 003-2024 3-8岁儿童阅读能力评估
主要起草人：王蕾、张建国、胡苗、宁毅、亢琪、张亮、石传静、孙柱、倪延风、陈琦、崔钟雷、丁勇、秦晖
起草单位：北京师范大学出版社（集团）有限公司、中国少年儿童新闻出版总社、中国美术出版总社、现代教育出版社、人民教育出版社、安徽新华教育图书发行有限公司、西单图书大厦、黑龙江同源文化发展有限公司、北京师范大学实验小学、北京市东华门幼儿园、北京市第五幼儿园。
范围：本文件给出了3-8岁儿童阅读能力评价标准，能指导家庭、学校、教培机构、出版机构和阅读推广机构，做好儿童阅读能力的科学评价工作；并为儿童阅读教育提供目标指导。