教师自我反思总结

文档名称：教师自我反思总结

文档格式：doc

一切教学都是预设与生成的统一体。《倍的认识》其设计是从学生的原始学习状态入手，圆形有3个，三角形是圆形的2倍，怎样摆?让学生自己去发现，选择，尝试、探究问题，教学过程是现场生成的，结果是不能完全预测的。因此在教学中教师要做到心中有案、行中无案，富有形的预设在无形的动态教学中生成。抓住一个数是另一个数的几倍就是一个数里面有几个几这一知识的灵魂，不断捕捉、判断、...

教师自我反思总结